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  新华网乌鲁木齐6月13日电(记者王大霖)为庆祝新中国成立60周年,现已72岁的新疆维吾尔族老党员努尔买买提托乎提克里木,自筹近千件年代不同的各种展品,在家里建起一个爱国主义教育基地,吸引了当地不少青少年前来参观。

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  德育是主体间的真诚互动,只有民主的教育,才能唤起学生的主体意识,强化其自主精神。实施主体性德育,教师与学生一同成长,“尊重、理解、沟通、民主、平等”的观念逐渐深入人心,一支“师德高品位、专业高学识、能力多方位”的师资队伍,在德育科研和德育实践中与时俱进。践行“创造适合学生发展的教育”,十一学校的主体性德育让一个个鲜活的生命个体健康快乐成长。

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河南大学法学院师生代表同时还把在师生中开展的为服刑人员“监区书屋”捐书活动中,募捐到的千余册图书送给了服刑人员,每一本书都有捐书者亲笔写下的赠言。

  当著名语文特级教师钱梦龙在其新著《钱梦龙与导读艺术》的卷首写下“教师者,不失其赤子之心者也”的题记时,我发现,钱老师是以自觉的观念,为其葆有的一颗赤子之心(或者说童心)展开成了三种教学实践方式。  当著名语文特级教师钱梦龙在其新著《钱梦龙与导读艺术》的卷首写下“教师者,不失其赤子之心者也”的题记时,当钱老师虽已是76岁的高龄却依然认为他的心理年龄不会超过20岁时,当我翻阅他的理论著述揣摩他的课堂实录时,我发现,钱老师是以自觉的观念,为其葆有的一颗赤子之心(或者说童心)展开成了三种教学实践方式。  其一,从师生伦理关系言,这是一颗真诚、热情的对待学生之心,在这颗心灵的观照下,学生的人格得到最充分的尊重。用钱老师的话来说,“每个教师都曾有过自己的童年,只要不太健忘,只要仍然葆有一颗‘赤子之心’,总能以自己的心发现学生的心,这种以心发现心的艺术,精神沟通的艺术正是最重要的掌握教学艺术的艺术。”在钱老师与学生的日常相处中,在课堂中,我们看到、听到最多的,是钱老师对学生的充分肯定。学生的些微进步,似乎是最微不足道的良好表现,都能被钱老师敏锐地捕捉到,发掘出来。例如,在有一次课堂上,学生回答问题,是把教参书上的现成答案,来应对钱老师的提问。钱老师发现后,不但没有动怒,而是先表扬了这位学生,夸奖他在学习中有利用课外参考读物的好习惯,然后再请这位同学包括其他带教参书的同学把书暂时合上,大家都来试一试,不看参考书,是否也能回答问题,甚至比参考书上回答得还要好。在这里,我们习惯上认为是学生对教师的一种欺骗行为,却被钱老师挖掘出可以值得肯定的两个闪光点,且是那么合情合理,毫不生硬做作。因为其不失“赤子之心”,才能充分展现出“仁义之人其言蔼如”的精神风貌,在学生群体中构建起一种特有的亲和力。  其二,从教学观念言,钱老师始终把一个学生学习的心向,作为思考自己的教学观的出发点和最后的归宿。值得一提的是,钱梦龙老师在倡导他的“三主”思想之初,曾经常性地回忆自己的童年,习惯于把他自己早年的学习经历介绍给大家,不过,对于他的儿童时代的留级和初中失学,人们后来较多从自学成才这一角度来思考他所走过的道路,可以说,对于一位教师的自我发展过程的关注或多或少遮蔽了钱梦龙老师阐释其个人历史的真正用意:就是一个没有接受过正规师范教育的青年教师之所以能胜任教学岗位并以后成长为一位优秀教师,是因为他教学思想的出发点,是以自己的儿童时代的学习为依据、为参照的,是以他的童心为出发点的。当他在心理上首先是把自己定位为一个学生而不是一个教师来引导学生开展教学活动时,一种源自儿童的对生活的感悟和反思,使他的教学活动能够把现代教育心理学总结出的学习论和教学论有机统一。一种基于学习论而发展起来的教学论观念,以及人文精神所体现出对学生经验的重视,对学生的尊重,在钱老师身上得到了最自然的体现。相反,许多语文教师经过正规的师范训练而在课堂上完成了角色转换后,使他们把教学论与学习论隔离了,在实践中,也无法把学生的经验意识内化为自己的教学经验而在具体实践中确立起学生的主体地位。这样,对钱老师言,把童年时代召唤到当下,让赤子之心在他身上复现,也大大有助于对学生的学习经验体会的分享。  其三,从教学实践言,钱老师有一颗永远不安于现状的兴奋好奇之心。正如一位诗人说的,天才是成人对童年的重新捕捉,是成人的心灵重新焕发出儿童般的好奇和兴奋。早在上世纪五十年代,钱老师从进入语文教师的行列起,就不愿意“循规蹈矩”来开展自己的教学,他力图追求语文阅读的教学个性,在当地得到了同行的认可。1956年,根据自己教学实践而写出的第一篇教学论文《语文教学必须打破常规》,在当时影响虽只限于全县语文教学系统,但也为他毕生的教学探究定下了基调。他之不安于现状、打破常规,不仅是体现于教学实践,也同样表现在理论探索中。记得后来钱老师出任一所区实验中学校长时,适逢笔者也在该中学任教语文,但只以上好一堂课为要务,而对教学理论相当轻视,其实,在当时的学校里,这种现象颇为普遍。对此,钱老师不无感慨地说,有些教师上课非常出色,可惜没有在理论上总结和提升,所以只能让他所教的学生受益,而无法把经验传播给同行以启发,也无法让更大范围的学生受益。他还创造性地用了一句名言,说光开口上课而不注重理论文字,那才叫“言之无文,行之不远。”正是基于这一考虑,实践的探索和理论的提升贯穿于钱老师55年的语文教学生涯。  日前,钱老师的最新论著《钱梦龙与导读艺术》面世,其中不但有他对新一轮语文课改的解读和对语文教学现状的议论,也有他对20年前倡导的语文导读法内涵的最新探究,虽精彩纷呈、新意迭见,但葆有一颗赤子之心的主线,却以一贯之,感读之余,略缀数语以表达阅读的欣喜。  《中国教育报》2006年5月18日第8版

博洛尼亚大学校长在向孙大使介绍情况时表示,目前,博洛尼亚大学中国留学生数量已由4年前的30名增长到现在的300名,校方在2005年成立“中国学院协会”,专门为来博洛尼亚大学就读的中国学生提供入学指导和奖学金、促进两国学生和学者交流以及安排中国学生到当地企事业单位中实习。博洛尼亚大学正与中方有关部门联系,积极筹办孔子学院,推动汉语言和文化的传播。

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经过反复联系,范坝中学当晚打通了县教育局的电话,但范坝乡的灾情仅限于县内知晓。

今天的社会已进入知识时代,未来的竞争集中在脑力上的竞争。为此,以美国为首的一些发达国家纷纷出台了一系列促进婴幼儿早期教育的策略,如果我们现在以十分严谨和科学的态度系统地进行幼儿早期智力开发,通过有意设计的专门训练,一定可以使我们祖国的花朵变得更加聪明,更具有创造能力,更能适应当今越来越激烈的社会竞争需要。

新华社北京3月14日电中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第一次会议在圆满完成各项议程后,于14日上午在人民大会堂闭幕。会议号召,人民政协的各级组织、各参加单位和广大委员,紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的中共中央周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,锐意进取、开拓创新,为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写人民美好生活新篇章而努力奋斗。

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按说,如何花钱、花谁的钱,是个人的隐私,别人没有必要指手画脚、说三道四。但如何花钱、如何花父母的钱,折射出一个人的世界观、价值观,对于一个人的成长有直接和间接的关系。快开学了,写上几句,希望诸位有所思。(铁铮)

教授一锤身名裂,既是个人的悲剧,也是学术圈的悲哀。防止学术圈的失范以及学术争论转化为个人恩怨,不仅有赖于个人修养的提高,更关键的是学术机构在学者遭遇学术质疑之时,积极地进行独立、权威的调查,发布具有公信力的结论。无动于衷,并非保护而是伤害;缄默不语,更会啃噬本就很可怜的学术诚信。(张永生)

谈超常教育不能不提中国科学技术大学少年班。中国科大少年班的开办,首开我国超常教育之先河。作为超常教育标志性事物,不仅仅是因为它是中国教育史上的首创,更重要的是,它是中国高等教育改革的开拓者和窗口,在它进行各方面创新的同时,引发了其他高校的效仿、探索与创新。

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  记者王莹沈阳报道,“政府加大对网络淫秽色情的打击力度,我们家长绝对支持。”家住沈阳市大东区的学生家长王玉琪说,网络淫秽色情对青少年的危害十分严重,尽管现在打击力度很大,但这些网站也出现了越来越隐蔽的新动向,为此应将打击行动长期坚持下去,并加大处罚力度以对参与这些网站的不法分子产生威慑作用。

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