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从这些社团名称就可以看出,从马列主义、毛泽东思想,到邓小平理论、“三个代表”重要思想,再到科学发展观,全部涵盖其中。

新华网斯德哥尔摩11月1日电(记者吴平)旅居瑞典的中国留学人员1日在这里举行座谈会,纪念中国扩大向瑞典派遣留学人员规模30周年。

然而,王振滔的举动也引起了社会各界的争议。有人认为,王振滔和每一个受助者签订的协议,并没有规定受助者帮助下一个贫困学子的时间和金额,也不具有强制性和法律效应,再加上并不是每一个受助者都有这样的觉悟和能力将爱心传递下去。因此,“种子基金”创意很好,但在执行过程中却未必能够成功。

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  有人说,孙双金只要一提起语文教学,便会立刻激动起来,全身热血沸腾,两眼发光,滔滔不绝……冬日的一个下午,记者在南京市北京东路小学一间不大的会议室里,与孙双金畅谈语文教学改革,观看他的教学录像,亲身感受了孙双金老师“天堂般”的课堂。  孙双金的语文课,最显著的特点是关注学生的学习兴趣、学习方法和学习品质。他常常在心中问自己:他们喜欢语文吗?他们会学语文吗?他们能持之以恒地学习语文吗?  近两年,孙双金又发展了他的好课观,他认为随着学生主体地位的重新确立,看一堂课首先要看学生在课堂上的表现,一堂好课要上得儿童“小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开”。也就是说,激发学生的学习欲望和兴趣,把每一个学生都调动起来参与到学习活动中,把智慧的火花点燃,把情感的闸门全部打开,争先恐后地把小手高高举起,充分表达自己的所思、所想、所疑、所问、所感,为儿童的生命成长而教学,应当是语文教学的真正追求。  孙双金常说:“我们的教育对象是儿童,我们的教学要面向儿童,贴近儿童,唤醒儿童,释放儿童。”为了体现以学生为主体,让课堂充满生命的活力,课堂教学中不应当刻意追求如何展示教师的才华和自己所谓的教学艺术,如何产生“先声夺人”的效果,而应当关注学习者———学生。学生的思考是课堂宝贵的教学资源,这是他始终坚持的教学信念。他在备课时不再是闭门造车,而是走近学生,倾听学生的见解,倾听学生的问题。在课堂上,对于学生的发言,他总是认真地听,不住地点头,从不随意打断学生,让学生在课堂上找到被尊重的感觉,找到自己是课堂的主人的感觉。正因为如此,他的教学走入了一个新的天地。  课前,孙双金总是和孩子们随意地聊天,让孩子们亮出嗓门说出自己的名字,这看似与课无关的开场,却一下子打开了学生的话匣子,拉近了与学生之间的距离,他那幽默的话语不时地把孩子们逗乐。教学中,他不断地鼓励大家:“谁来说一说,说对了表扬,说错了也表扬,表扬你的勇气。”面对孩子错误的解释,他给予肯定的评价:“因为你的错误,才使我们全班都能正确,失败乃成功之母。”面对孩子出色的回答,他更是毫不吝啬对学生的夸奖和赞美:“真好,你有发现的眼睛。”当孩子不够自信而不敢举手时,他鼓励学生:“举起手来就是英雄,就是高手!”学生在他的鼓励下,越来越多的小手高高地举了起来。整个教学过程,孙双金一会儿跷起大拇指,一会儿鼓掌,一会儿与学生握手,一会儿轻拍学生的肩膀,让每一个孩子都尝到被肯定的喜悦。所有这些,都是为了激发每个孩子内心最强烈的信念——“我是最棒的”!让每个孩子都能圆“我是好孩子”的梦,这何尝不是孩子们最大的幸福。  一句句动情的话语,似春风如春雨,催开了学生心灵的花朵。在平等对话的氛围中,处处可见学生的“尊严”、“个性”、“自由”、“活力”。课堂真正成为师生精神的天堂,学生在课堂上是自由的、充实的、快乐而幸福的。  孙双金这些充满魅力的语言虽产生于即兴,却植根于他深厚的教学功底、文化底蕴和先进的教育理念,而不是刻意营造的结果。  请看片段:师:(板书:押解)谁能换个词来读?生1:解决。师:通吗?放到句子中读一读!生2:关押。师:关押还要送去沧州吗?生3:押送。师:对了!我们中国的文字就是这样,不理解的时候可以猜一猜,换个词。不过你也很了不起(对第一位学生说),如果没有你的“解决”,就没有后来的“押送”,你是成功的“母亲”啊!  这位学生心花怒放地坐下了。整整两堂课,孙老师都始终面带微笑,他幸福的神态,灵动的语言,感染着每一个孩子,让所有的孩子都觉得——上课,是一件多么幸福的事情啊!  《中国教育报》2006年5月9日第8版

2003年高考后,当时理科班中有一名体育生专业分数刚过线,文化分也只超过山东省录取分数线2分。我很为他的志愿填报担忧,因为这个分数被录取的可能性很小。

作为2010年复旦自主招生的第一道槛,复旦水平测试于昨天下午2:30-5:30在全国22个省市31个城市的39个考点举行,其中上海6111名考生在本市9个考点迎考。

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就他最熟悉的物理研究领域,他讲到:“祖国的大亚湾中微子实验,现在是很重要的领域。做这个领域前沿研究的有中国、日本和美国的科学家,不过现在重心已慢慢地移到东亚了。日本有Kamiokande(神冈核子衰变实验)、J-Parc(日本质子加速器研究综合体),我们有大亚湾中微子实验。再过几年时间,大亚湾实验的结果就要出来了,这在世界上是很重要的。”在“中美高能会谈”结束后,大部分美方代表将去大亚湾参观。

现今,暑期安全问题已经成为一个公共问题,却又一直得不到彻底地解决。为了能够减少类似事件的发生或者彻底杜绝,我们需要的不仅是学校和家长的共同努力,也需要社会各界的大力协助。(吴依潼李一)

2000多年前,孔子就说要有教无类,何以到了今天偏偏到对美女进行这样专门的培养呢?你这是在培养演艺人员、培养靠脸蛋吃饭的人才吗?

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同时,要完善网络法律制度,制定统一、专门的互联网管理法律制度,“基于目前网络具有较快的升级更新特征,这部法律还必须有一定的超前性和预见性。”周柳军说。(储君捷本报记者董碧水)

即将升入大三的本市某高校学生小刘,暑假里常琢磨“升职”的事儿。小刘在校学生会任生活部副部长,部长即将升入毕业班,按惯例要卸任。谁来接班,部长的推荐占很大权重。小刘想给部长送点礼,为自己升职打下基础。“学生会里,下属给上级送礼,希望得到关照和提拔,这已不是什么新鲜事了。”

平时在看一些韩日或者港台剧的时候,每逢看到里面中学生的装扮,都觉得很美,男生是小西服,女孩是合体的裙装,长长的头发,透着朝气和活力,更重要的是这里面飘荡着自由的味道。再看看我们的孩子,无论男生女生,几乎一律是松松垮垮至完全丧失审美的运动服,再加上普遍存在的“短发令”,有时候令人忍不住忿忿,中国中学的校长们难道以丑化我们的孩子为荣为乐吗?

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知识就是力量,而知识很多是从书籍中获得的。去年4月23日“世界读书日”,温家宝总理在视察国家图书馆时着重强调说:“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。”儿童阅读是全民阅读的基础,推进中小学图书馆事业,促进儿童阅读,也是放飞了民族未来的希望。

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