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本报讯(记者张黎姣)以生态建设为题材的长篇作品《锁沙》日前面世。评论家雷达认为,当代文化格局中,很少有作者重视生态建设,即使有,也很难作为重点去描述。《锁沙》的价值正在于此。

李莹是内蒙古农业大学2004级学生。2005年,她不幸患上了罕见疾病。2007年9月9日,22岁的李莹离开了人世。在生命的最后时刻,她主动要求捐献角膜,申请加入中国共产党,并表示把捐献角膜作为第一次也是最后一次党费。2007年11月23日,教育部追授李莹“全国优秀大学生”称号。

太原市委副书记、市纪委书记李永林要求全市领导干部要严格执行“四大纪律、八项要求”,切实解决领导干部廉洁从政方面存在的突出问题。对领导干部利用职权和职务影响,在商品房买卖置换中以明显低于市场价格购置或以劣换优牟取不正当利益的,以借为名占用他人住房、汽车的,参与赌博或以变相赌博等形式收钱敛财的,借委托他人投资证券或其他委托理财的名义获取不正当利益的,为本人牟取预期的不正当利益或以各种方式为配偶、子女和其他亲友牟取不正当利益的,要坚决清理纠正,视情节作出组织处理或纪律处分;涉嫌犯罪的,移送司法机关依法处理。

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  自费全日制硕士生每人每学年学费1.0万元人民币,三年共计3.0万元,自费全日制博士生每人每学年学费1.2万元人民币,三年共计3.6万元;自费兼读硕士生每人每学年学费0.8万元人民币,三年共计2.4万元,自费兼读博士生每人每学年学费0.9万元人民币,四年共计3.6万元;其它费用自理。

“现在的电子档案等高科技,什么都能改!到时候考上了再换过来,即使到上级招办也能改过来,有人专门做这个生意,去年我改过几个了。”一位监考老师说,考生成绩上去了,学校升学率提高了,教育部门可显示自己所谓的政绩,学校可获得更多教育资源,老师也可以得到更多的奖金。于是,面对舞弊,利益各方心照不宣,或默认,或纵容。

此外,他还发表学术论文百余篇,主编《中国史简编》、《秦汉史》、《中国古代史史料学》、多卷本《山东通史》、《中国运河文化史》、大型丛书《山左名贤遗书》等多种。其中《中国史简编》于1998年经国家教委审定推荐为全国高等学校文科通用教材;《中国古代史史料学》于2006年经教育部审定,列入“十一五”国家级教材;《山东通史》“以其丰富的内容、翔实的资料、恢宏的规模、浓郁的地方特色而独树一帜”,“堪称为地方史研究中的开创之作,是近年来历史研究的突出成果”。

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据了解,4月8日上午,通榆县向海学校以植树节为契机,与吉林向海国家级自然保护区管理局共同组织学校5至9年级9个班的学生共287人,开展“点燃绿色、爱我家乡、树林养护、环境教育”社会实践活动,在林业部门专业技术人员的指导下,为向海保护区内珍稀树种涂抹杀虫胶。

李铁英说,1995年到金沙中学当老师,第一次家访时心理落差很大。“安丘路上家家户户烧煤炉,小巷子一个人都要侧身通行。不少学生的两条腿被虫子咬得体无完肤,让人看了心痛。家里的条件,可想而知。”家长中,小学初中学历者超过一半,没有工作的比有职业的多。成才之路在何方?学生迷茫;学校是拆是留?老师也迷茫。

《谁动了我的奶酪?》一面世就被人们广为流传,成为全球畅销书,吸引着全球的读者。该书用寓言生动地阐述了“变是唯一的不变”这一生活真谛。故事发生在一个迷宫中,4个可爱的小生灵在寻找他们的奶酪。故事里的“奶酪”是对人们在现实生活中所追求目标的一种比喻,它可以是一份工作、一种人际关系、一幢豪宅,也可以是自由、健康、社会的认可和老板的赏识,它甚至指一种精神上的宁静等。“中国能有这么多读者喜欢这本书,我感到非常惊讶。《奶酪》只是寓言,代表所追求的目标,希望读者面对未来和变化,能抱有积极的人生态度。”斯宾塞说。

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4月8日上午,郑民生蓄意杀人致南平实小学生8死5伤特大凶杀案在南平中级人民法院开庭审理,一审宣判被告人郑民生犯故意杀人罪,判处死刑,剥夺政治权利终身,一审宣判后被告人郑民生当庭表示要求上诉。

  本报讯(记者 李益众)火辣辣的7月,许多教师在享受轻松的暑假,而四川师范大学的教授们却开始了为新农村建设服务的旅程,7月8日至15日,两支由名教授组成的“教授支教团”分别走进了革命老区四川省巴中市通江县和贫困山区雅安市石棉县……  在石棉县,由四川师范大学党委书记高林远教授领衔的“教授支教团”,为石棉县100多所中小学及党政领导作了21场报告,培训教师8000人次,培训县级各部门及乡镇领导干部1000人次。  组织教授暑期“支教”,是四川师范大学服务新农村建设的方式之一。近年来,四川师范大学立足自身特点,坚持为教师专业发展服务。高林远表示,作为一所省属重点师范大学,四川师大在农村地区的师资培养与培训、促进教育的均衡发展等方面,担负着义不容辞的责任。  2002年,四川师范大学设立了“四川省教师继续教育四川师范大学培训中心”。4年来,他们以基础教育新课程师资培训为契机,整合校内外优质资源,共培训22560余人次,为四川省中小学教师队伍素质的提高作出了显著的贡献。2002年,联合国开发计划署在四川省三个民族贫困县启动了用远程教育和ICT技术培训小学教师项目,四川师范大学远程教育中心作为项目的省级支撑机构,建起1000多万元的现代化远程教育设施,引进和开发了100余门教师教育网络课程和其他教师教育资源,建设了“四川省中小学教师继续教育网”、“四川省中小学教师远程教育网”,试点开展了卫星实时交互教学。项目实施以来,共培训小学教师近2万人次。  《中国教育报》2006年8月3日第2版

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